comment organiser une formation pdf

0000003795 00000 n Pour poursuivre son perfectionnement, un formateur même confirmé n’hésitera pas à suivre des formations à la pédagogie des adultes. Cet ouvrage, pratique et facile d'accès, propose à la fois un cadre de réflexion, une méthodologie et des outils concrets pour réussir à organiser le suivi de la formation. Réaliser une vidéo avec son smartphone Tours, 15, 16, 29, 30 octobre, 12 et 13 novembre 2020; N’hésitez pas à soumettre vos besoins, nous pouvons organiser une formation près de chez vous ! 53 Applications et tutoriels pour créer des exercices interactifs! ... Organiser les travaux de groupes en FAD! De la conception des supports pédagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sûr, par l’animation en elle-même de la formation professionnelle, l’ingénierie de formation demande une méthodologie et l’acquisition de techniques pour être plus efficace. Pourquoi donc une ingénierie de la formation et comment se réalise-t-elle ? Café ou pas, on a besoin d’une pause! 0000003102 00000 n Il n¶existe pas de « PF type », mais bien un modèle sectoriel…obligatoire, qui est celui que nous préconisons ! 50 Choisir ses outils! 0000001742 00000 n L’ancrage consiste à faire, dès la deuxième séance, un bref tour de table pour constater ce qui a été retenu, et en établir une synthèse sur le flip- chart. Dès lors, l’enjeu n’est pas de savoir si vous devez former vos salariés, mais de déterminer comment adapter votre démarche de formation selon la taille et les moyens de l’entreprise : votre OPCA est là pour vous aider. 55 Une plateforme po 474 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<30FCA22A343B68429B269E36DFC67FE8><8EAA2C8C0CE8D94A9EFFC0F6CF90182D>]/Index[459 30]/Info 458 0 R/Length 77/Prev 91483/Root 460 0 R/Size 489/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream C. Organiser le Centre de Formation Professionnelle C’est lui fournir la matière, l’outillage et le personnel nécessaire à son fonctionnement. C'es… Le lieu, les participants, les formateurs… tout est passé au crible. amenuiser en aménageant une certaine souplesse dans les structures, les tenants et les aboutissants des programmes du Centre. Louer une salle pour organiser une formation est donc nécessaire pour cela, surtout si votre entreprise ne dispose pas d’une salle pouvant accueillir vos employés. publié le 2 juin 2006 (modifié le 10 mai 2012) Cette fiche s’adresse aux formateurs. Comment concevoir une formation à distance via Internet ? Pour une bonne gestion, le CFP doit avoir un organigramme de structure. Il répartit et articule la formation en entreprise et au centre de formation. Par principe, le temps passé en formation constitue du temps de travail effectif et donne lieu au maintien de la rémunération. 48 Guide du projet tutoré! La formation interne consiste à planifier, organiser et dispenser une action de formation par ses propres moyens. 0000005516 00000 n 0000011523 00000 n trailer << /Size 69 /Info 29 0 R /Root 32 0 R /Prev 133864 /ID[<88b06e35fb2bdd4d946757c199ea08ce><8e9031c732a0e440343756917bd11fee>] >> startxref 0 %%EOF 32 0 obj << /Type /Catalog /Pages 18 0 R /Metadata 30 0 R /JT 28 0 R /PageLabels 17 0 R >> endobj 67 0 obj << /S 137 /L 241 /Filter /FlateDecode /Length 68 0 R >> stream - Organiser leur environnement de travail pour faciliter la manutention manuelle liée à leur activité. Sommaire : ... cadre d’une formation par exemple, il est d’un bon esprit pédagogique de pratiquer un “ancrage” en début de séance. endstream endobj 460 0 obj <>/Metadata 15 0 R/PageLayout/OneColumn/Pages 457 0 R/StructTreeRoot 24 0 R/Type/Catalog>> endobj 461 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Type/Page>> endobj 462 0 obj <>stream Le propos de ce manuel peut donc être défini comme une tentative de formulation d’une méthodologie de l’organisation des conférences. 0000012370 00000 n C. Organiser le Centre de Formation Professionnelle C’est lui fournir la matière, l’outillage et le personnel nécessaire à son fonctionnement. Comment organiser un atelier. Nous avons à répondre à deux interrogations concernant l’ingénierie de la formation : 1. La formation en ligne peut se dérouler sous plusieurs formats, webinar par exemple sous forme d’une conférence… 0000011502 00000 n h�b```�L� ʰ !��K�0H�.��`h�p�J8��i^ �k� UNE SÉANCE DE FORMATION Vous êtes personne référente dans votre domaine et êtes sollicitée par le responsable de formation du service, ou un chef de projet CIFP, pour vous intégrer dans une action de formation. $[AD%�`3�= !k5�U"Aܙ ��P\Q@��I&FF��\�?�� >stream Formation à distance : comment commencer ? 0000008901 00000 n �rA?E �H*,99R޲ϔ�V��.��(��>�X��B��S�8b��#��L!��" C�؈�p=y�(p�c�2��g��k�6h��)#v��;��@�}��H��f��*�. 0000001535 00000 n 38 Avec la FAD et les TICE, apprendre autre chose autrement! Concernant une formation possible sur la vie affective et sexuelle, l’équipe demande une attention particulière dans le choix de l’intervenant car le sujet avait déjà été abordé lors d’une formation mais n’avait pas apporté énormément de réponses. 0000011291 00000 n 0000003816 00000 n 0000004613 00000 n Il rassemble toutes les formations en cours et à venir sur l’année, en lien avec la politique d’entreprise définie. 31 0 obj << /Linearized 1 /O 33 /H [ 1212 323 ] /L 134612 /E 106076 /N 4 /T 133874 >> endobj xref 31 38 0000000016 00000 n Les objectifs de la formation sont le premier point de référence. d’éducation et de formation, les écoles par exemple. Voici quelques astuces pour organiser le planning d’activités de la formation. Comment Organiser son discours pour guider la Pensée de l’auditoire ? Organiser un événement n’est pas une tâche facile, cela demande de l’expérience et des connaissances spécifiques. h�bbd``b`Z Savoir comment conduire un atelier est très important pour les éducateurs, les chefs d'entreprise, les scientifiques et les professionnels en général. �S9X�~00N``�И�p�h��S��@5�]�y^��k��՗R�V�-��ĸH3�7@� ܬ9� endstream endobj 68 0 obj 210 endobj 33 0 obj << /Type /Page /Parent 18 0 R /Resources 34 0 R /Contents [ 40 0 R 44 0 R 46 0 R 50 0 R 52 0 R 54 0 R 58 0 R 60 0 R ] /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 34 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /TT2 38 0 R /TT4 35 0 R /TT5 41 0 R /TT7 47 0 R /TT8 55 0 R >> /ExtGState << /GS1 61 0 R >> >> endobj 35 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 244 /Widths [ 278 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 278 333 278 0 556 556 556 556 556 556 556 0 0 0 278 278 0 0 0 556 0 667 667 722 722 667 611 0 0 278 0 0 556 833 0 778 667 778 0 667 611 0 667 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 0 222 833 556 556 556 556 333 500 278 556 500 0 500 500 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 222 0 0 350 0 0 0 0 0 0 944 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 0 0 556 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 834 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 0 0 0 0 0 500 556 556 556 0 0 0 278 0 0 0 0 0 556 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /KCCPAI+ArialMT /FontDescriptor 36 0 R >> endobj 36 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 905 /CapHeight 718 /Descent -211 /Flags 32 /FontBBox [ -665 -325 2028 1006 ] /FontName /KCCPAI+ArialMT /ItalicAngle 0 /StemV 94 /XHeight 515 /FontFile2 66 0 R >> endobj 37 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 905 /CapHeight 718 /Descent -211 /Flags 32 /FontBBox [ -628 -376 2034 1010 ] /FontName /KCCONH+Arial-BoldMT /ItalicAngle 0 /StemV 144 /XHeight 515 /FontFile2 62 0 R >> endobj 38 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 233 /Widths [ 278 0 0 0 0 0 0 0 0 333 0 0 0 333 278 0 0 0 556 556 0 556 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 722 722 722 722 667 611 0 722 278 0 0 611 0 722 0 667 778 0 667 611 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 611 556 611 556 333 611 611 278 278 0 278 889 611 611 611 611 389 556 333 611 556 0 556 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278 0 0 350 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 400 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 556 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /KCCONH+Arial-BoldMT /FontDescriptor 37 0 R >> endobj 39 0 obj 719 endobj 40 0 obj << /Filter /FlateDecode /Length 39 0 R >> stream L’une des clés consiste à établir un ou plusieurs indicateurs de suivi, … C'est un projet opérationnel de développement et d’adaptation des compétences de vos salariés aux évolutions des métiers dans votre structure. 0000001514 00000 n 0000001894 00000 n Il peut s’agir d’une personne qui travaille pour votre organisation ou d’un expert externe. Le succès d’une formation dépend pour une large part de sa préparation. Il s'agit de synthétiser les grands thèmes " généraux " en lien avec … L’équipement et le confort de la salle. A la différence de la formation externe qui fait appel à un prestataire extérieur, la formation en interne est réalisée par des employés de l’entreprise. H�b```f``��#� Ȁ ��@Q��8�``hQ��Ơ��E�]�LB��6/b羐Q8��zCf Un incontournable cahier des charges pour une formation cohérente et complète : Le document de liaison est académique et spécifique à chaque diplôme. Gestion d'une action de formation p 4 Procédure pour préparer le financement d’une formation p 5 Plan du rapport d'un conseiller pédagogique p 6 Plan du rapport d'un Responsable de Centre p 7 Niveau central Plan du rapport d'une Équipe de supervision ou d'une Équipe itinérante p 8 Bilan de synthèse d'une formation p 9 « Préparer une leçon, un cours, une séquence de formation, c’est concevoir un dispositif pédagogique capable de motiver ceux qui doivent apprendre, c’est présenter des contenus rigoureux, permettre leur appropriation progressive, prévoir les évaluations nécessaires, organiser les systèmes de recours pour 3 Introduction au guide L¶objectif de ce guide est de vous aider à mettre en place ou à améliorer vos pratiques de rédaction d¶un plan de formation (PF). 0000077093 00000 n Examinez ses titres de compétences et son expérience avant de l’embaucher . • Diviser la formation en plusieurs séquences . INRS – Département formation – 65, bd Richard Lenoir – 75011 Paris Version du 08/06/2020 Page 1 sur 8. La dernière phase avant que vous puissiez vous asseoir et vous détendre. 0000005305 00000 n La formation est une obligation légale pour tout employeur quelle que soit la taille de son entreprise. Cours gratuit pour les enseignants Beaucoup d’entreprises hésitent encore à créer un cours en ligne ou une formation mixe (blended learning : qui allie cours en présentiel et formation à distance). Animer une formation requiert un certain nombre de compétences et qualités : 1. compétences techniques: connaissance parfaite de la discipline enseignée, impliquant un développement continu de votre expertise ; 2. compétences organisationnelles: savoir gérer son temps, structurer le déroulement de la formation, définir les priorités ; 3. compétences didactiques et pédagogiques: si vous êtes formateur occasionnel ou n’ave… Passer d’une logique de contenus à une logique de compétences! 0000035220 00000 n 84. Ces lois ou principes directeurs sont généralement désignés par les termes « pédagogie » ou « méthodologie ». En effet, on ne s’im-provise pas organisateur d’événement : c’est un métier à part entière. 0000009767 00000 n 2. Ces lois ou principes directeurs sont généralement désignés par les termes « pédagogie » ou « méthodologie ». Il s’agit, ici, d’un projet de formation lié à une pratique professionnelle sur le poste de travail. Une autre fraction, équivalente à 0,40 %, revient au financement des formations d'insertion en alternance, tandis que le 0,9 % restant est utilisé pour financer le plan de formation. Ce projet est délimité dans le temps et précisément budgété (puisque la charge du plan de formation incomb… 0000008880 00000 n ... L'achat d'une formation doit obligatoirement donner lieu à l'établissement d'une convention de formation professionnelle. L’objectif de la formation est exprimé en termes de savoir-faire : « porter des charges en toute sécurité ». Guide sur l’organisation d’une activité de formation continue : Ce guide est inspiré du de-mecum en éducation médicale continue du Conseil de : Va l’éducation médicale continue du Québec. Sa progression est généralement établie par semestre ou par activités. h�Ԙ�n�6�_��E*�I��t�h��:�r�&jbԇ�֢�o_Έ�G�d'�n�\D�0��O��a�ig�(��1��3�tx�L��9F�PL8zx�d ]�bJ�0ԇJCgô12,3N�(�L)%�.�NN��M}\�0퇛N��7o��ٔ�Q�7uq|^\�֋j^�L��/c��s&��5�Ou1=�6��˺��X�>7?M�� La création du contenu de formation, les méthodes pédagogiques et l’organisation de la prestation sont à la charge de l’entreprise elle-même. Evaluez la conception et le développement du programme, son efficacité et son degré de réussite. Les connaissances nouvelles s'organisent dans le prolongement de ce qui est déjà acquis ; le formateurfavorise la mémorisation s'il présente des notions nouvelles accompagnées d'éléments familiers. 0000013057 00000 n Il faut également tenir compte : • des domaines appréciés par les apprenants ; • des domaines de prédilection … 0000013196 00000 n D’après les premières expérimentations menées, l’Afest est notamment intéressante pour relever les enjeux opérationnels suivants : accompagner les transformations du travail liées au digital, former des saisonniers et réduire l’écart entre le travail réel et le travail prescrit. 0000001212 00000 n Télécharger : Fiche technique n° 35 (format pdf - 131.5 ko - 02/08/2006) Comment préparer et animer une séance de formation Qu’une formation s’étale sur une journée ou plusieurs jours, l’enchaînement des activi-tés doit être pensé dans l’optique de maintenir l’attention de l’auditoire. Pour un formateur débutant, se pose la question de sa-voir comment préparer et mettre en œuvre une action de formation. Les étapes clés se situent au niveau de : A. Vous êtes formateur ou souhaitez le devenir, bien animer une formation ne s’improvise pas. Pour offrir une formation efficace, vous devrez choisir une personne hautement qualifiée pour animer les séances. - Accompagner la transformation technologique ou numérique L’Afest permet d’intégrer les nouvelles compétences ou de nouveaux outils à adopter en partant du contexte de travail actuel, là où les savoirs s’exercent vraiment, au quotidien. ǭ�qo߂��m�l��'��a��Ǻm:R��t^�o��j��>_뱍I�9:��j1��j��7��}X-��vQ-BT��rz~�M�f]7�i�P�� Fs^�5�|v;Y��kƋiS/~e��z�ج��oq Z{\!l)t��vu7[�g��r3˿Og�Ms�P��d]��l�_��CSL?��@(W� 0�Xp}�. Principes de formation COMMENT APPRENNENT LES ADULTES Le processus d'apprentissage est fondamental à la formation. d’éducation et de formation, les écoles par exemple. des formations SST et APS . 0000007099 00000 n 52 Les outils de la FAD! 87 Evaluer la FAD! Quand les différents éléments sont déterminés et mis en place d’avance, le déroulement même d’un séminaire d’entreprise s’en trouve facilité. 3. 89 ... du travail doivent une part signiﬁcative de leur formation tout au long de la vie à la forma-tion à distance. 0000008082 00000 n 45 Lucie Audet : le web 2.0 change la FAD! �㴎��htGG�` �b`��X,"��X��#��g�� COVID 19 -Recommandations d’organisation . Comment la mettre en œuvre ? Comment préparer et animer une séance de formation. '��>}Y/�W4��?Wt��\��o��Cŕ�-� ��7 ��.�//O[�y��t��@L��tZ1t:W�՞�v��3�}$�8 � =�t�(,��nOV��w[2��p��Z��>��"=*˜��ą��(o8: Structurer le contenu de la formation 1. Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Comment bien organiser vos actions de formation ? Une formation couronnée de succès est un événement qui a été organisé dans les moindres détails. 459 0 obj <> endobj Զ�5�q;�-�5ƕ�9�G�d(�g� i��\L��@��Al5�:A�TO �DG ,�O 0000012349 00000 n Établir les indicateurs à suivre. Voici nos 9 étapes pour bien organiser une formation.. Organiser une formation en 9 étapes 0000055453 00000 n Le propos de ce manuel peut donc être défini comme une tentative de formulation d’une méthodologie de l’organisation des conférences. 0000009746 00000 n Une bonne salle afin d’organiser une bonne réunion, c’est une … Il s'agit d'un outil stratégique de management des Ressources Humaines. Afin d’accompagner les organismes et les entreprises habilités pour la reprise de l’activité formation et Le suivi de formation est un moment clé du processus pédagogique que l'on doit organiser avec rigueur, si l'on veut qu'une action de formation soit un réel succès. La formation peut se dérouler dans les locaux de l’entreprise ou en dehors du lieu de travail. 42 Du mélange des ingrédients naît la formation réussie! Le domaine déjà connu des apprenants est le deuxième point de référence. La question de savoir comment organiser une formation efficace intrigue bon nombre de professionnels d’entreprise, et comment pourrait-il être autrement dans le cadre de nos vies professionnelles de plus en plus dynamiques et exigeantes en matière d’efficacité, voire en efficience ? 0000008061 00000 n C’est notamment le cas pour toute action de formation « obligatoire » qui conditionne l’exercice d’une activité ou d’une fonction, en application d’une convention internationale ou de dispositions légales ou réglementaires (ex. Le programme devra correspondre aux besoins réels ressentis par les salariés dans l’accomplissement des missions que l’entreprise le… 0000002872 00000 n 0000006372 00000 n Mais si les enseignements sont réalisés en interne, ils doivent néanmoins se conformer au traditionnel cycle de formation professi… Pourquoi la mettre en œuvre ? 0000067387 00000 n 0000002648 00000 n Voyons la nécessité de cette mise en œuvre. Evaluez votre programme de formation. 2. Il est donc essentiel que le formateur ait une compréhension basique de ce processus afin de pouvoir décider quelle serait l'approche la plus efficace à utiliser pour une formation dans une situation donnée. %PDF-1.5 %�� Cette dernière peut être enseignée dans les locaux ou en dehors mais dans tous les cas, le dispositif est créé et animé par des salariés de la structure. Pour cela, il est nécessaire d’identifier avec précision la thématique de la formation. Comme tout plan d'action , il convient de définir précisément les objectifs , les indicateurs de succès et prévoir l'enveloppe budgétaire en conséquence.Les mesures de performance permettent de boucler sur les objectifs de formation et assurer ainsi une cohérence entre les besoins détectés et les actions concrètes.. A savoir que cet outil de gestion est encadré par la législation. H�TT�NA��W�1Ar3��#��9E9c,X�[��T�c1k�w��9ک�+C�g��x��K\-lf�i�n��3��{�\"��Z�7��[Ӎ2tG*h��ˬ-��{Z�b�xA�R'�:�&K��[e,�4��J�B��Gک�f�;�6 Une première session pour laquelle aucune connaissance n’est requise doit permettre aux débutants d’approcher les objectifs de la formation, de savoir comment il va pouvoir atteindre ces objectifs, avec quels outils et quels types d’aides. 0000001107 00000 n 0000010599 00000 n 0000006351 00000 n Pour une bonne gestion, le CFP doit avoir un organigramme de structure. Pour certains le blocage est très important mais les enjeux sont quasiment impératifs dans l'ère de la distanciation sociale. Renseignements et/ou inscription. %PDF-1.3 %�� Une séance de formation 24 janvier 2013 Henri Boudreault Didactique professionnelle Lors de la préparation d’une séance de formation, nombreux sont les formateurs qui se préoccupent davantage de ce qu’ils devront dire aux apprenants plutôt que de se questionner sur ce que les apprenants devront faire pour apprendre. Pour un formateur traditionnel, organiser une formation à distance n’est pas une mince affaire. 0000005537 00000 n La formation professionnelle, le séminaire ou les journées d’études ont pour dessein d’améliorer les capacités du personnel.Ils occupent une place prépondérante dans la performance de l’entreprise.Aussi, des nombreux canaux permettant de former le personnel, le séminaire de formation se présente comme le plus prisé et le plus accessible aux entreprises. Et définir les orientations du plan. 0000007825 00000 n

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